巨人作文强大人才阵容爆发青春力量

巨人作文魅力系列
巨人作文强大人才阵容爆发青春力量

    【核心提示】2002年巨人作文横空出世，“进了巨人，不怕作文”即成了口碑；2003年巨人作文教材惊人问世，一举改写了中国无作文教材历史；斗转星移，云起云落，如今的巨人作文早已誉冠京城，并通过分校、加盟、教材驰名全国。
    “我心中，你最重，巨人作文向前冲！”巨人作文走进千家万户，也走进孩子和家长的心中。那么其教学艺术魅力来自哪里？我们决定到课堂上探查究竟，于是有了本系列专题报道。听者的震撼，讲者的传奇，发展的能量，甜水的源头，尽在本系列四个姊妹篇的真实记录中。本篇写的是巨人语文教学青春力量已十分强劲，正以喷薄万里、锐不可当之势令人欣喜地展现在人们的面前！

青年英才荟萃巨人语文中心

一、尹校长热赞东悦志气歌

    2009年12月31日，北京巨人学校2010迎新年会隆重而热烈，巨人教育集团董事长、北京巨人学校尹雄校长正在讲话，他特别表彰了来自四川师大文学系的巨人优秀青年薛东悦，因男友患白血病而返回家乡的薛东悦也通过手机听到了尹校长的鼓励。尹校长在大会上朗诵了薛东悦为巨人15年校庆写的诗歌《青春的梦想》，她以诗言志表达了80后青年豪迈的人生理想，“……这里有朝气蓬勃的队伍在启航/这里有年轻欢快的歌声在飞扬/那漫天的繁星似乎也在为我而点亮/我想大声的说/我愿意站在这巨人的肩膀/实现我青春的梦想！！”一千多名干部员工为她的志气歌鼓掌不息，薛东悦已成为巨人青年英才的形象代表与共同榜样。
    这里要补充说明的是，薛东悦在巨人语文部大华招生总部期间，还完成了一篇诗一样美好的佳作，那就是献给巨人广大家长的《巨人教育秀外惠中  名师如花德艺双馨》，是一部诗情画意、图文并茂的电子版的“巨人作文名师谱”。打开电子杂志名师名课尽入眼帘，宝刀不老的张之廉被誉为“常青松柏”，博学睿智的林承霞被她誉为“国色天香”，功底深厚的胡仙璞被誉为“梅占群芳”、 学识渊博的张国珍被誉为“神韵如兰”、循循善诱的李敬先被誉为“海棠春润”，互动课堂的张秋荣被誉为“桂香天外”、魅力教学的蝴蝶妹被誉为“高雅清新蝴蝶兰”…… 她把花一样的赞美送给数十位巨人语文尖子班教师，又把绮丽无比的“语文之花”送到孩子们和万千位家长的手边。

尹校长新年大会赞东悦

东悦情倾巨人名师谱

 二、山丹丹花开红艳艳

    “山丹丹的那个开花哟，红艳艳……”歌王阿宝的高昂一曲常在耳边，红彤似火的山丹丹萌芽展叶、抽莛臌蕾、一压群芳、漫山遍野，真是何其壮美的图景。一大批来自北京和全国高校学子爱上中国教育大业，来到北京巨人学校一展青年壮志与不凡才华，也同样像花开万里道、红遍天涯的山丹丹，韩丹、丹丹（单单）、田田就都是他们当中的一员！
    他们的共同特点是热爱孩子，千方百计启迪孩子们的智慧。如丹丹老师在马连道分校教二年级，这堂课是观察实物口头作文《棒棒糖》，当她拿出棒棒糖时孩子们已经一片欢呼了，发到他们手上的时候乐得合不拢嘴了。教学设计妙的是只观察而不吃，谁说得好谁先吃，说得不好就吃不到棒棒糖，所以孩子们都特别认真，教学效果出奇地好，当孩子们如愿以偿地吃到糖果，那种满足感无法用语言来表达，而这也是丹丹老师最大的快乐！她还认为，从低年级心理发展特点出发，以口头作文促进笔头作文此机不可失！
    博学多才的青年老师 ，也给孩子励志与读书产生影响。韩丹老师还在家长论坛中开了专栏，一个是“大家背古诗，比比谁更棒”，另一个是“大家一起背”，如宋•苏轼的《惠崇春江晚景》、南宋•范成大的《四时田园杂兴》等，孩子们不但觉得好读易背，而且情趣盎然。丹丹老师向家长推荐不少读物，说《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》都有拼音版，应该让低年级孩子们早早接触。田田老师向孩子推荐名人名言，建议“积水成渊——每天积累作文素材”，用荀子《劝学》篇来激励孩子，使孩子在学作文的主动攀越中，实现“积土成山风雨兴，积水成渊蛟龙生”！

巨人语文花开红艳艳	韩丹教孩子从小背经典
单单重视口头作文训练	田田劝学积水可成渊

三、青年的课堂光灿灿

    比起林承霞、张之廉、张国珍、胡仙璞教学专家，以及蝴蝶妹、李敬先、张秋荣、谢凤兰等众多名师的课堂，高校学子的作文教学可能还显得经验不够丰富，但由于青年人怀有无比高涨的青春热情与活力，又由于他们有古今汉语和中外文学的厚实基础与素养，还由于和孩子们同样活泼好动使师生更加亲密无间，则使他们的青春课堂具备了鲜明的育人特色与独特的教学优势！
    青年男教师教课气概不凡，听课当中深有此感。那次是张涛老师讲“果园采摘”，板书不多但字字千钧，框架明朗如丝丝入扣，关于写人写景交融的引导，更看出他教学功夫的独到，他正以中国人民大学文学博士之才，为孩子们学好作文点石成金。高志合毕业于北京师范大学中文系，现任巨人语文教材研发总监和分区主任，儒雅大气中透出青春的激情，深入浅出中显出文学的积淀，厚积薄发的他对教学有着“冲天的自信”。孩子们喜欢才华四溢的高老师，一个孩子在写高老师的作文中，还十分佩服地写道：“高老师是于丹的弟弟吧？”
    青年女教师教课风采卓然，这一点也十分显眼。张婉老师开课先搞“词语热身赛”，导入语文天地婉转又自然。未曾写文先做小实验，瓶中放三球，三人向外拽，看看如何配合才圆满。每做一段看黑板，以活动促表达，游戏和作文不分割，切合低年级特点教语言。无论是以玩导学的生动，还是做写并重的契合，张婉的教学都是可圈可点。北大学子王璐璐是巨人语文分区主任，还是巨人语文尖子班项目负责人。在教孩子在文章中写心理活动时，她在孩子们充分举例的基础上，和大家一起开通出四种途径，一是“独白式”，如“心想”、“念叨”，二是“幻想式”，如“仿佛”、“似乎”……全来源于小学生生活，使孩子喜闻乐见，兴趣盎然。引导学生敢说话、爱说话、会说话，并能短期内提高学生习作能力，已经成为青年名师王璐璐的一张名片！

青年老师的课堂很精彩

四、郭郭写活了大侦探

    大侦探的故事充满悬疑，能紧紧抓住读者的心，最出名的有西门、柯南、福尔摩斯，但都是外国的大侦探，如今有了中国大侦探——胡路警长，中国第一部少儿网络小说《酷孩小侦探系列故事》，已经长篇连载在巨人作文网上，作者就是巨人语文部分区主任、河北省签约作家、河北省青年作家班成员郭新超。他在大学期间就开始了小说创作，作品见诸全国和河北省多家媒体，长诗《春天颂》登载在《诗刊》上，并获得了全国诗歌大赛一等奖，今天他又把全部青春热情庆祝在巨人教育事业上。
    可以想象郭新超语文课的丰富多彩，他的学生都亲切地叫他“郭郭老师”（注：巨人上海分校也有一位郭郭老师，是十分优秀的青年女教师）。兼作家、教师两重身份的他，小说也显出了强教育性，也使他的作品更富个性，在所有侦探小说中独树一帜。 郭郭作品不仅笔触生动，而且有意加强写景物、写人物、写动物、写心理……使孩子们读起来朗朗上口，可积累大量作文素材，可学习大量美词佳句，还能成为故事表演的脚本。一般侦探故事只有叙述，然后由作者揭晓迷局，郭郭作品与此全然不同，他在每集结尾提出两个问题，但从不公布破案谜底，还有明暗两种不同谜底，从而培育美好心灵、激活学生思维、开启智慧之门。
    《酷孩小侦探系列故事》目前已经在网上张贴46个，字数达6万多字，已被大量转载到一些论坛、博客和社区。预计春节之前在网上张贴60个，明年暑假之前完成100个，最后还将成书出版发行全国。郭郭作品受家长赞扬迎，得到了孩子超喜欢，纷纷跟帖回答问题，答题获奖币的孩子难以计数，最高奖“柯南勋章”已经颁发了三枚，三人网名分别是惠子、淡定、音乐狗狗，淡定同学为了等“元旦特供故事”，守到新年凌晨一点四十分，回帖后才得以安心睡觉；惠子就是“第一届巨人杯听说读写大赛”特等奖的获得者张天天，从他们身上可以看到郭郭作品的可喜效果！

郭老师讲课我爱听

郭老师讲活了大侦探

五、田野菊海志存高远

    田野菊海这个名字有诗意，金黄色菊花满山盛开，蜂蝶飞舞争相采着花蜜，为采茶姑娘的嘹亮歌声伴舞，这就是一位青年教师的豪情与意境，她的工作岗位在巨人学校语文教研室。2003年从首都师范大学毕业后，在某小学从事了两年半的教师工作，后自学德语大胆独自走出国门，前往德国度过了一年的难忘时光。三年前回国后来到北京巨人学校，她发现，巨人学校与德国教育有同有异的别样风光，巨人的视野与天地十分宽广，在这里可以体现人生的价值，实现青春的梦想。
    志存高远的田野菊海，三年当中转遍了北京城。北京巨人学校分校过百处，教学区遍布整个北京，她为深入教学第一线去工作，从北边的昌平防化研究院分校到南边的丰台东高地分校，从西边的云岗分校到东边的通州北苑分校，她都去过很多次，再远的路程也从来没有动摇她的意志与决心。作为语文教研室管理人员，听课调研是最重要工作之一，三年当中她听遍了巨人的名师课，每次去听那些优秀教师的课，都是一次难得的学习过程，听课与品课使她的教学研究能力与日俱增。
    也许是她闯欧洲、进巨人、转北京亲身经历的感悟，也许是名人哲言给予田野菊海的启迪，她开始为巨人孩子学作文做出独特的设计，那就是她在网上连续转登的人生故事，转自海伦••莫丝乐修女的《70个哲理故事》一书，并提出一个响亮的口号——“每天一个小故事，日积月累改变人生”。她说道：每一种经历都是一笔财富，每一次感悟都是一种提升，都能让孩子们视野变得更加开阔，心胸变得更加宽广，要说要写的话语与文章也会更加通畅、更显聪明！对她立起的学习指向牌，已有好多家长在支持，好多孩子在响应，好多家庭在施行！

田野菊海的教育情怀

每天一个故事改变人生

六、崇高褒奖源自家长的心田

    是他们教材研发尽显一代才华，与专家、名师共编巨人语文、巨人作文、巨人作文网；是他们在学区管理中引进现代理念，使巨人语文、巨人作文学习热遍京城；是他们担当起两届“全国中小学生听说读写大赛”组委会的工作主力，今年26万中小学生参赛规模的繁重任务就压在青年人的双肩；是他们像海绵一样吸吮教学专家、名校名师的经验，同时发挥自身巨大潜力使巨人语文、巨人作文成为全国美誉度最高的品牌……
    我们介绍巨人语文青年教师人才团队，是出于孩子们及广大家长需要了解，而青年教师自己却从来甘于寂寞、美丽无声，他们说“只要孩子和家长满意就已足够”。在巨人家长论坛中我们看到许多赞许的热帖，那应该就是对巨人语文青年教师最崇高的褒奖。
    例1：田田老师在论坛感言：“随风潜入夜，润物细无声，我要努力做一个有人格魅力的教师。”家长在网上评论：“哇哦，我觉得你应该叫甜甜老师，我相信小孩子一定都很喜欢你！”
    例2：韩丹老师在论坛举例：“我在一个孩子只有几行的作文后写下长长话语，鼓励他上课发言，不失时机地表扬他，慢慢地，他上课的状态好了起来，作文也写得很认真，我真的很欣慰！我要用热情才能浇灌孩子的成功之花！”两位家长分别赞扬道： “我的孩子就很内向，平时不敢发言，在学校里也不是优等生，但在巨人作文班里，他却变了，老师经常给他鼓励，他现在也很有自信了，我真高兴。”“孩子能碰到您这样的老师，真是很幸福！”
    例3：郭郭、田野菊海等老师原创或转载的故事上网后，许多家长都表示对此做法力顶，认为是切中家长所需，而且对孩子中学发展都意义深远。家长们写道：“我是一个孩子家长，我讲的故事他都不爱听了，喜欢这里的故事，谢谢啊！”“对，这些都是将来升入高中后写议论文的好例子啊，实现梦想是可能的！”
    例4：一位家长写给巨人青年语文文教师的一封信（原文）：“我是学生金幽燕的家长，我家小女金幽燕从小就不爱写作文，这件事令我很头痛，我又不会教育孩子怎么写作文。在巨人杯开奖的那一天，我带着孩子去参会，也是带着一种看看巨人作文到底有多牛的心情去的，在前台我遇到了一群很年轻，很有朝气的教师，他们说他们是巨人学校的专职教师，我很怀疑他们的能力，他们能当教师吗？可是，没想到我的孩子和他们很快就打成一片，我以为他们在一起玩，走近一听原来他们在一起谈论作文，还不时逗得我的女儿不时的笑。嘿！就这样我们打算报巨人作文班学习了，相信他们会培养出一个思维活跃，思想激进的一个崭新的女儿给我的。也希望教师们不要让我失望！你们的真诚就是我们的希望！”

王校长和青年朋友在一起

青年英才正在山花烂漫时

本篇结束语——尹校长、王校长的两段话

    薛东悦的诗句深深地打动了我，特别欣赏诗中一句话，即“站在这巨人的肩膀，实现我青春的梦想”!青年人这句话使我感动，巨人将承担帮助青年人实现理想的神圣使命。    

 ——尹校长
    （引自尹校长在北京巨人学校2010迎新年会上的讲话   2009.12.31）

    后生可畏，后生可敬、后生可爱。

 ——王校长
    （引自王校长在巨人语文部青年教师教学展示会上的讲话  2008.8.18）

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